Le coin de gestion des émotions est un outil qui a été intégré dans plusieurs classes de différents niveaux et dans les classes du préscolaire. Souvent utilisé comme endroit de retour au calme, celui-ci peut prendre plusieurs formes. En lien avec la gestion des émotions, nous avons testé ce « coin » en classe. Comme vous pouvez le voir sur les images, au préscolaire le coin a été construit sous la forme de maison des émotions. Constuite à partir d’une boite de TNI, l’enseignante a bâti la maison et ce sont les élèves qui l’ont peinturée aux couleurs des émotions vues dans l’album la couleur des émotions. On y a installé des tapis afin de rendre l’endroit plus confortable. Les élèves avaient le droit d’y apporter leur « doudou » et leur coussin pour aller s’y calmer ou s’y détendre. On y retrouvait des livres et des objets de toute sorte pour canaliser ses émotions. Au troisième cycle, l’endroit était différent, mais avait une fonction similaire. Sans être dans une tente ou structure du genre, les élèves avaient aménagé un coin dans la classe qui permettait de revenir au calme. Dans ce coin, on retrouvait des objets canalisateurs comme : une boule de respiration, un animal lourd, un Tangle, de la pâte à modeler, un personnage à presser et des coupons de stress (pouvant être déchirés).

Il a été déterminé que pour être capable d’autorégulation en classe, l’élève doit être capable de gérer ses émotions. C’est pourquoi on offre une alternative en classe dans un endroit « reculé et adapté » pour que l’élève puisse vivre ses émotions, les exprimer, pour ensuite être en mesure de les canaliser et revenir au calme (que ce soit de la colère ou de la tristesse). Selon les chercheurs,« […] ces microenvironnements peuvent faire la différence dans une classe en l’espace de peu de temps » (Barriault, 2016).